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| 口コミ |
|
|---|---|
| 偏差値 | 65.0（偏差値 67位/82校） |
| 学生数 | 722人【男性：-%・女性：-%】 |
| 6年間で 必要な学費 |
30,526,000円 （学費 11位/31校） |
| 医師国家試験 合格率 |
94%（合格率 41位/80校） |
藤田医科大学医学部の偏差値
藤田医科大学医学部の学費
| 6年間学費総額 | 30,526,000円 ランキング 11位/31校 | ||
|---|---|---|---|
| 1年次学費総額 | 6,596,000円 | 2年次以降学費（年間） | 4,786,000円 |
| 1年次学費 | 入学金 | 1,500,000円 |
|---|---|---|
| 授業料 | 2,500,000円 | |
| 教育充実費 | 1,800,000円 | |
| 委託徴収金 | 296,000円 | |
| その他 | 500,000円 | |
| 合計 | 6,596,000円 | |
| 2年次以降学費（年間） | 4,786,000円 | |
| 6年間学費総額 | 30,526,000円 | |
藤田医科大学医学部の奨学金
学校法人藤田学園奨学金貸与制度貸与
| 金額 | |
|---|---|
| 人数 | |
| 目的 | |
| 条件 | 在学中においての不慮の災難等による経済的理由により、修学が困難となった学生のうち、品行方正、学業成績優秀にして他の学生の模範と認められる者 |
| 免除 | |
| 備考 |
藤田学園同窓会奨学金貸与制度貸与
| 金額 | 60,000円(月額) |
|---|---|
| 人数 | |
| 目的 | |
| 条件 | 志操穏健、品行方正、向学心旺盛にして経済的理由により修学困難な者 |
| 免除 | |
| 備考 |
医学部 成績優秀者奨学金制度貸与
| 金額 | 1,500,000円(年額) |
|---|---|
| 人数 | 15人 |
| 目的 | 本学医学部学生で成績優秀な者に対し、奨学金を貸与することにより、勉学意欲の向上および本学の発展に寄与する愛校心あふれた優秀な人材を輩出すること |
| 条件 | 入学試験成績上位者[一般入試、センター試験利用入試（後期）]および入学後成績優秀者（上位1/3以上）で、申請手続きをおこなった者の中で、成績上位の者から奨学金を貸与する。ただし、地域枠入学者は除く。 |
| 免除 | ①本学を卒業し、かつ医師の資格を取得した後、直ちに本学病院または本学が指定した医療施設で一定期間医師の業務に従事すること。 ②前記①が返還免除期間に満たないときは、従事期間に応じ貸与を受けた奨学金の一部の返還を免除します。 |
| 備考 |
医学部修学資金 貸与制度（本学の修学資金制度）貸与
| 金額 | 9,000,000円(6年間総額) |
|---|---|
| 人数 | |
| 目的 | |
| 条件 | 愛知県地域枠入学試験を受験して入学し、かつ本学医学部に在籍する者 ①医師の資格を取得した後、直ちに本学の大学病院又は本学で指定する医療施設において5 年以上継続して医師の業務に従事できる者 ②前記1）に引き続き、愛知県の指定する医療機関において、愛知県の指定する期間に継続して医師の業務に従事することを誓約できる者 ③連帯保証人1 名及び保証人若干名を付することができる者 |
| 免除 | 卒業後（医師免許取得後）、本学又は関連病院（愛知県内）で臨床研修及び後期研修の5 年間勤務し、その後愛知県が指定する公的医療機関において5年間地域医療に従事すると修学資金の返還が免除されます。 |
| 備考 |
医学部修学資金 貸与制度（愛知県の修学資金制度）貸与
| 金額 | 11,100,000円(6年間総額) |
|---|---|
| 人数 | |
| 目的 | |
| 条件 | 愛知県地域枠入学試験を受験して入学し、かつ本学医学部に在籍する者 ①医師の資格を取得した後、直ちに本学の大学病院又は本学で指定する医療施設において5 年以上継続して医師の業務に従事できる者 ②前記1）に引き続き、愛知県の指定する医療機関において、愛知県の指定する期間に継続して医師の業務に従事することを誓約できる者 ③連帯保証人1 名及び保証人若干名を付することができる者 |
| 免除 | 卒業後（医師免許取得後）、本学又は関連病院（愛知県内）で臨床研修及び後期研修の5 年間勤務し、その後愛知県が指定する公的医療機関において5年間地域医療に従事すると修学資金の返還が免除されます。 |
| 備考 |
藤田医科大学医学部の口コミ
合格するための口コミ（勉強法など）
- 受験生時代の英語の対策を具体的に教えてください。
- センター試験は11月頃から始め長文は毎日読むようにしました。文法はセンター試験対策というより二次試験対策かぬてやりました。発音アクセントは試験前二週間ほどで集中してやりました。
二次はひたすら長文をよみ、分からなかった単語を潰していく方法をとりました。
【参考書】
桐原書店の頻出英文法、語法問題1000 - 受験生時代の数学の対策を具体的に教えてください。
- センター試験対策としては慣れが重要だと思ったため通して解くことをメインとし特別な対策はとりませんでした。
二次試験はひたすら入試問題をときました。受験校のみではなくあらゆる学校の入試問題です。
【参考書】
大学への数学 - 受験生時代の理科（物理・化学・生物）の対策を具体的に教えてください。
- センターの勉強は直前しかしてない。二次対策の勉強をすればセンター理科はとれるきがする。化学は問題集をひたすらやり問題形式になれること。生物は記述対策を重点てきに！
【参考書】
大森徹の最強講義 - 受験生時代の国語（現代文・古文・漢文）の対策を具体的に教えてください。
- 現代文はひたすら過去問をといて効率よくよむ方法を模索した。
古文は塾の先生が作る教材を覚えたり解いたりした。漢文も同様に塾の教材で対策した。
【参考書】
解決！センター国語
- 受験生時代の社会（地理・世界史・日本史・現代社会・政治経済・倫理等）の対策を具体的に教えてください。
- センター試験で倫理、政治経済を選択していました。ある程度覚えたらセンター形式の問題をひたすらとき、その間違え直しを、参考書を復習しながらやりました。
【参考書】
おもしろいほどとれる - 所属する大学を目指す受験生にメッセージがありましたらお願いします。
- 大学のテストは大変ですがみんなで乗り越えられるので大丈夫です！設備や教室がとても綺麗なため快適な大学生活が送れると思います。カリキュラムも今の時代に求められる知識を養うために考えられているため将来役に立つと思います！
- あなたが面接で聞かれた質問は何ですか。また質問にどのように回答しましたか。最低3つ教えてください。
- 【最近のニュースで気になることは何か】子宮頸癌のワクチンを打ったことで障害が生じてしまったというニュースについて話しました。【大学に入ったら何をしたいか】部活やバイトをしたい【自分が店員で理不尽に怒る客が来たらどうするか】まずは謝罪をするといった自分ならどうすかを素直に答えた。
- 当日の面接の様子について教えてください。
- 面接は1回5分程度を4回行った。そのうち2回は〜の状況ならあなたはどうしますか。という質問に対して答える面接でその他2回は普通の面接でした。
マルチプルミニインタビュー方式が採用された年だったので面接官も少したじたじという印象だったが、答えに行き詰まると面接官がそれで〜だったらどうしますかなど聞いてくれたため5分なんとか話すことができた。 - 面接試験の対策はいつ頃から始めていましたか。またどのくらいの頻度で対策していましたか。
- 面接の練習は特にしませんでした。ただ、医師の志望動機や大学を選んだ理由など典型的な問いに対してはテスト後に準備していきました。また、面接前日などは親に面接官役をしてもらい、本番に備えた練習をしていました。
- 面接試験の対策として日頃から取り組んでいたことは何ですか。できるだけ具体的に教えてください。
- 面接対策としては過去に聞かれた質問を中心に聞かれた場合に備えて答えを準備していました。ただ、文章まるまる覚えていくと緊張で話せなくなりつまずいてしまうと思うので、端的に答えを用意していました。志望理由は必ずといってもいいほど聞かれると思うので各大学について調べていました。
- 面接試験をもう一度受験するとしたらどのような対策をしますか。次世代へのアドバイスも兼ねて教えて下さい。
- あまり面接に対して特別な対策をして行かなかったのですが、やはり人前で自分のことを話すと緊張してしまい思うように話すことができなかったので、再受験するとしたら恥ずかしがらず日頃から塾の先生などにお願いして面接練習すると思います。
大学生活の口コミ（授業・サークルなど）
- 口コミ評価
4.0点
- 就職・進学
- -
- 授業・実習
- 4.0
- 部活・サークル
- 4.0
- 研究
- 3.0
- 国家試験・資格
- 4.0
- 恋愛・友人
- 5.0
- 施設・設備・立地
- 4.0
- 大学の授業や実習などカリキュラムで特徴的なところを教えてください。
- 国際的な視野を取り入れており、解剖用語を英語でならったりメディカルイングリッシュなどに、力を入れている。cbtの点数が進級を左右したりと勉強する雰囲気が与えられており医学生としての自覚がもてる。またアクティブラーニングも取り入れている。
- 大学での部活、サークル活動、学園祭について教えてください。
- 部活は医学部のみがほとんどで、少数派で看護学部などと合同の部活がある。なにかしらの部活に入っている人が多い。勉強が中心なため、テスト前は活動がなかったりとそこまで厳しい部活ではない。学園祭は自由参加というかたち。
- 入学後、その大学のイメージが変わったことを教えてください。
- 学費の高い大学なため友達と価値観があうのかなという不安もあったが、お金持ちでも普段は価値観のずれは感じないし、奨学金を借りて通っている生徒もいるため心配は不要だった。思ったより上下の関わりがあるが他学部とのかかわりは少ない。
- 入学前に、知っておいた方が良かったことを教えてください。
- 大学受験は理系科目で英語を補った感じだが、英語に力を入れているので、一年生の間は勉強が英語の面で大変だった。受験おわってから入学までの期間にあらかじめメディカルイングリッシュの単語を勉強しておきたかった。
- 所属する大学の良い点やおすすめポイントを教えてください
- 教室やさまざまな設備が新しくて綺麗。アイパッド購入が必須で全ての授業資料がデータなので持ち運びが楽。同じメンバーでずっと授業を受けているため同学内がとても仲良しでテスト前もみんなで情報共有してがんばれる。
- 大学の学費補助を受けていますか？
- 受けていない
- 口コミ評価
3.0点
- 就職・進学
- -
- 授業・実習
- 3.0
- 部活・サークル
- 4.0
- 研究
- 2.0
- 国家試験・資格
- 4.0
- 恋愛・友人
- 4.0
- 施設・設備・立地
- 2.0
- 大学の授業や実習などカリキュラムで特徴的なところを教えてください。
- アセンブリといって他学部の学生たちと授業したりする機会があったり、1年生の時にはコメディカルの方たちに付いて実習を行ったり、看護の夜勤実習があったりとチーム医療を意識したカリキュラムになっていると思います。
- 大学での部活、サークル活動、学園祭について教えてください。
- 総合大学とは違って、医療系だけの大学でキャンパスも同じですが、棟が異なるのでわざわざ他の学部の棟に行くこともないので交流自体は少ないかなと思います。ただ、合同の部活もあるので色んな学部の人と仲良くなりたいと思う人はそういう部活に入ると仲良くなれると思います。また、全て部活なのでサークルはないですが、部活によってコンセプトが違うので新入生歓迎会などでいろんな先輩に話を聞くのがいいと思います。
- 入学後、その大学のイメージが変わったことを教えてください。
- 医学部は堅いイメージだったのですが、先輩たちはすごく親しみやすく、入学してからの1ヶ月は圧倒される日々でした。
部活の新歓では色んなところにご飯に連れて行ってもらったり、これからの生活についてのアドバイスをもらったりとても充実していました。 - 入学前に、知っておいた方が良かったことを教えてください。
- iPadで講義を進めていくので入学前に各自でiPadの購入をお願いされます。後々便利だと感じるので強制的でなくても買うことになっていたと思いますが、色々入学にあたってお金もかかるのでそういう情報は先にあってもよかったかなと思います。あとは、1年生は実習がすぐ始まるので髪の毛はあんまり派手に染めない方がいいと思います。
- 所属する大学の良い点やおすすめポイントを教えてください
- 自習室が朝早くから夜遅くまでやっているので、テスト前などはすごく助かりますし、小さい教室を借りたりすることもできるので色々な勉強スタイルに合わせて勉強できるところがいいと思います。また、大学病院がすぐ隣にあるので日常的に患者さんを目にする機会があるのはすごくいいことだと思います。
- 大学の学費補助を受けていますか？
- 受けている
藤田医科大学医学部へのアクセス
| 所在地 | 愛知県豊明市沓掛町田楽ケ窪1番地98 |
|---|---|
| 最寄駅 | 名鉄名古屋本線 中京競馬場前駅 |
大学解説
藤田医科大学医学部を見ている人はこんな大学も見ています
- 大学基本情報および受験・入試情報について
- 独自調査により収集した情報を掲載しております。正式な内容は各大学のHPや、大学発行の募集要項(願書)等で必ずご確認ください。
- 大学の画像について
- 藤田医科大学医学部の画像は藤田保健衛生大学から提供していただきました。
【歴史】 1968年設置。病院経営に定評がある。入試ではセンター試験利用入試を導入しており、地域枠を含む公募制推薦は1浪生でも受験することができる。
【特徴】 1年次には、医師としての基礎を築くべく、「医学教育入門」「生命倫理学」「人の行動と心理」などを通じて医学の導入部分を学ぶ。2年次からは「解剖学」などの基礎医学系科目が始まる。3年次のPBLでは、少人数のグループで一つの課題に取り組み、「課題を見つけ、調べ、結論を導く」という3段階の過程を経て、知識や思考方法を習得する学習を行う。5年次からの臨床実習では、患者の考え方・生活なども含め問題点を発見し、問題解決に向けて医者らしい思考・態度ができるようトレーニングをしていく。