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| 口コミ |
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|---|---|
| 偏差値 | 68.5（偏差値 24位/82校） |
| 学生数 | 968人【男性：50.9%・女性：49.1%】※1 |
| 6年間で 必要な学費 |
3,496,800円
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| 医師国家試験 合格率 |
92%（合格率 39位/80校） |
※1…医学部(看護学科等も含む)の男女比率
岐阜大学医学部の偏差値
岐阜大学医学部の学費
| 6年間学費総額 |
3,496,800円
※国公立大は学費が一律のため ランキングなし |
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|---|---|---|---|
| 1年次学費総額 | 817,800円 | 2年次以降学費（年間） | 535,800円 |
| 1年次学費 | 入学金 | 282,000円 |
|---|---|---|
| 授業料 | 535,800円 | |
| 教育充実費 | -円 | |
| 委託徴収金 | -円 | |
| その他 | -円 | |
| 合計 | 817,800円 | |
| 2年次以降学費（年間） | 535,800円 | |
| 6年間学費総額 | 3,496,800円 | |
岐阜大学医学部の奨学金
岐阜大学短期留学(派遣)奨学金給付
| 金額 | 600,000円 |
|---|---|
| 期間 | 1か年以内 |
| 条件 | 本学と学術交流協定を締結している外国の大学に留学すること |
岐阜大学医学部の口コミ
合格するための口コミ（勉強法など）
- 受験された医学部の小論文のテーマ、またそのテーマに対してどのように論じたのかを教えてください。
- テーマは８つほどあり、それに200〜400字で答えるものが多かった。
・宇宙エレベーターは可能か。不可能であればなぜ不可能か
・深海魚について
・日本の貧困について
・数学の統計のような、ちょっとした計算問題もあった - 小論文試験の対策はいつ頃から始めていましたか。またどのくらいの頻度で対策していましたか。
- センターが終わって、推薦を受けられるボーダーを越えたとわかった瞬間から小論対策をはじめた。
- 小論文試験の対策として取り組んでいたことは何ですか。できるだけ具体的に教えてください。
- 過去５年分を解いた。
岐阜大学の小論はテーマが多く、それにたいしては比較的少ない文字数で書けばいいため、日頃から新聞を読んだり本を読んだりして幅広い知識をつけた。
また生物に関するある本を読んでおけと、小論対策の講師に言われ読んだところ、まさにその本から出題された。 - 医学部の小論文に必要な知識をどのように深めましたか。参考文献や実践した方法など出来るだけ具体的に教えてください。
- 医療問題の本を読んだり、新聞のその記事を読んだり、
生物に関する本を読むことが大切だと思われる。
ただ
岐大の場合は本当にテーマが幅広いため、テレビや新聞、本から情報を得ていろんな知識を付けておくとよいと思われる。 - 小論文試験をもう一度受験するとしたらどのような対策をしますか。次世代の医学部生へのアドバイスも兼ねて教えて下さい。
- 日頃から自分の考えを持ち、さらにそれを口で言うか書けるかできるようにしておくととてもスムーズに郁と思う。
私は普段考えを文章にすることがとても苦手だったので、字数も指定されている小論ではすこし苦労をした。
- 受験された医学部の小論文のテーマ、またそのテーマに対してどのように論じたのかを教えてください。
- いくつかテーマがあってはっきりとは覚えていないが
数学や理科系の内容と医療が混じったような短い小論がいくつも出てきた。例えばインフルエンザの陰性陽性と統計学のようなものがでてきた。
正直対策も難しいので必死に考えるしかないとおもう。 - 小論文試験の対策はいつ頃から始めていましたか。またどのくらいの頻度で対策していましたか。
- ほとんどしていない。
- 小論文試験の対策として取り組んでいたことは何ですか。できるだけ具体的に教えてください。
- ほとんどしていない。
過去問から、練習はしていたが、何か傾向があるわけでもないので、いみがあったかはわからない。
ポイントとしてイマイチわからない内容だった時に、自分なりにどう論述するかが大切だと思った。
- 医学部の小論文に必要な知識をどのように深めましたか。参考文献や実践した方法など出来るだけ具体的に教えてください。
- 医療については新聞などで知識をつけて挑んだ。
上記のようにイマイチよくわからないテーマが多かったので役に立ったかは自分ではわからないが、引き出しが多いほど、論文で書けるネタはおおいので、少しでも多くの知識を得るべき。 - 小論文試験をもう一度受験するとしたらどのような対策をしますか。次世代の医学部生へのアドバイスも兼ねて教えて下さい。
- 小論文は何が正解とかではなくて、自分の意見をどう論述するかが大冊です。
なのでよくわからないテーマだったり、難しいテーマでも自分がわかることを、なにか書いていくことが大切だとおもうし、そういったテーマでこそ差をつけるチャンスだとおもう。
大学生活の口コミ（授業・サークルなど）
- 口コミ評価
4.0点
- 就職・進学
- 4.0
- 授業・実習
- 4.0
- 部活・サークル
- 5.0
- 研究
- 3.0
- 国家試験・資格
- 3.0
- 恋愛・友人
- 2.0
- 施設・設備・立地
- 4.0
- 大学の授業や実習などカリキュラムで特徴的なところを教えてください。
- チュートリアルコアタイムという時間が設けられている。
これは学生同士で議論し合い、どう言ったことを勉強すべきかを明確にする時間である。
この時間を有効に活用出来れば勉強効率は良くなると思われる。週１回の発表もある。 - 大学での部活、サークル活動、学園祭について教えてください。
- 医学部だけの部活があり、どの部活も活発に活動している。
縦の繋がりも持てるため、積極的に入部することが大事。
逆に入部しないで勉強しようとしている人は情報が入ってきにくいため、
テスト対策が十分にできず、あまり成績は良くない印象がある。 - 入学後、その大学のイメージが変わったことを教えてください。
- 医学部も他学部も交流があると思っていたが、全く関わることは無い。
また、医学部の学生はみんな真面目そうに見えるが実は効率良く努力したきた人が多く、
勉強が全てという人はほとんどいない。
大学に入る前にいろいろなことを経験しておくと良い。 - 入学前に、知っておいた方が良かったことを教えてください。
- 医学部と他の学部ではキャンパスは同じだが、全く関わりがありません。
他の大学でもそうだと思いますが、他学部の人と仲良くなるには全学部共通の部活、サークルに入る必要がある。
しかし、医学部だけは授業がみっちりと入るので他学部に合わせることはできない。 - 大学の学費補助を受けていますか？
- 受けていない
- 口コミ評価
2.0点
- 就職・進学
- 5.0
- 授業・実習
- 3.0
- 部活・サークル
- 4.0
- 研究
- 3.0
- 国家試験・資格
- 3.0
- 恋愛・友人
- 5.0
- 施設・設備・立地
- 2.0
- 大学の授業や実習などカリキュラムで特徴的なところを教えてください。
- 2年生後半から3年生前半にかけて研究室配属があり、自分の興味がある分野に応じて各研究室で研究をすることができる。
2年生前期にて系統解剖必修であるが、研究室配属でも解剖学を選ぶことができ、
自分は解剖学の研究室で系統解剖の時に詳しくみれなかった部分をもう一回見ることができた。 - 大学での部活、サークル活動、学園祭について教えてください。
- 医学部のキャンパスは他学部から離れており、またカリキュラムが違うということもあって、
医学部の人は基本的に医学部のサークル、部活に入る。
ほとんどの人が部活、サークルに入っておりそこで活動するだけでなく、人との繋がりや情報を手に入れられる。
また学園祭は医学部独自のものがある。 - 入学後、その大学のイメージが変わったことを教えてください。
- ほぼ全員が部活やサークルに入っているということもあり、勉強だけしているという人はほとんど見かけない。
みんな普段は部活、サークルに明け暮れているが、テスト前になると一気に集中して勉強するという感じで、
そこは入学前のイメージと違った。 - 入学前に、知っておいた方が良かったことを教えてください。
- サークルによって学生生活におけるQOLがだいぶん変わってくるため、サークルに関しては特に知っておきたかった。
活動内容云々よりもサークルにいる先輩がどのような人かどうかが結構重要になってくるため、見極めはしっかりした方が良い。 - 所属する大学の良い点やおすすめポイントを教えてください
- 特になし。
ここに入るくらいなら名古屋市立や三重の方がいいと思う。 - 大学の学費補助を受けていますか？
- 受けていない
岐阜大学医学部へのアクセス
| 所在地 | 岐阜県岐阜市柳戸1-1 |
|---|---|
| 最寄駅 | 樽見鉄道樽見線 糸貫駅 |
大学解説
- 大学基本情報および受験・入試情報について
- 独自調査により収集した情報を掲載しております。正式な内容は各大学のHPや、大学発行の募集要項(願書)等で必ずご確認ください。
- 大学の画像について
- 岐阜大学医学部の画像は岐阜大学公式HPから提供していただきました。
【歴史】 19ある旧制医専のひとつ。1964年に岐阜県立医科大学を統合し、岐阜大学医学部となる。日本最大の高次救命治療センターを有する。
【特徴】 1年次には全学共通教育とともに医学概論などの専門科目を学習し、学外施設での初期体験実習を行う。2年次からのテュトーリアルコースでは、各コースの症例提示があり、グループごとに問題点の抽出を行ったり、前回挙がった問題点について各自調べたことの発表や討論を行う。4年次後半からの臨床実習では、実際の症例を用いて学習をする。